Le groupe non-mixte est un groupe de femmes militant aux Ceméa qui développent en lien avec leur pratique une réflexion sur le genre, l’égalité de l’éducation.
Ce groupe action-recherche est né à la suite de plusieurs rencontres de militant-e-s et de volontaires avec des associations partenaires des Ceméa en Allemagne, en Italie et en Palestine afin de questionner les différents rapports de domination et les différentes formes qu’ils prennent selon les régions du monde.
L’objectif de notre initiative, (...)
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Mixité / Genre
Dernier ajout : 21 février.
Articles de cette rubrique
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Les ptites choses
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La non mixité au centre de loisirs de Malakoff (Nantes)...
La non mixité au centre de loisirs de Malakoff (Nantes)...
L’expérience de la non mixité dans certains espaces et temps s’est vécu au centre de loisirs dans le quartier de Malakoff, à Nantes, sur le groupe des 9-12 ans qui accueillait environ 30 enfants.
Face à des conflits de jalousie entre les filles et des sorties conflictuelles avec les garçons, les filles ont demandé lors d’un conseil d’enfants en janvier 2003 d’effectuer une sortie cinéma entre elles. Le mercredi suivant se vivait alors la (...) -
Sélection d’albums jeunesse non sexistes
Histoire de Julie qui avait une ombre de garçon Christian Bruel & Anne Bozellec, 1976 Les parents de Julie lui reprochent tant d’être un garçon manqué qu’un matin son ombre est devenue celle d’un petit mâle qui caricature le moindre de ses gestes. D’abord amusée par ce double, Julie finit par douter de sa propre identité. Mais allez donc vous défaire d’une ombre qui n’est même pas la vôtre !
Barbivore Laetitia Lesaffre, 2008 Maxime adore jouer à la poupée, ce qui lui vaut les sarcasmes de ces bêtas de (...) -
Jeux symboliques et petite enfance : et le genre dans tout ça ?
« Non, mon fils ne jouera pas avec une tête à coiffer, c’est pour les filles », « c’est tellement réaliste maintenant l’électroménager miniature qu’ils font pour les petites filles dans les magasins de jeux », ou encore « C’est un vrai petit garçon manqué, elle ne joue qu’avec les petites voitures jamais à la poupée ! ». Mais sur quoi on s’appuie pour dire ça ? Est-ce que le sexe – biologique – qui nous est attribué à la naissance doit nécessairement déterminer nos comportements ? Ou tout du moins, si nos actes, (...)
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À propos du sexisme ordinaire dans l’animation
S’il est admis que certaines réflexions, du type « les femmes sont moins intelligentes que les hommes », ne peuvent être prises au sérieux et acceptées, il est d’autres propos, ou d’autres actes qui gênent beaucoup moins... Pour autant, la domination masculine, et tout ce qu’elle peut entraîner en terme d’inégalités et de violences, passe souvent par des choses plus discrètes, moins directes, et donc bien souvent non requestionnées...
Texte paru dans : Le lien n°11 - Janvier 2010 : Dossier Questions de (...) -
Brian, elles sont comment les filles ?
Un centre de vacances de jeunes enfants à Thierceville dans l’Eure. Organisateur : association laïque des centres de loisirs et de vacances de Bobigny (Seine-St-Denis). Trente deux enfants de 4 ans à 5 ans et demi, un directeur, deux adjoints de direction, sept animateurs, cinq personnes de service et un gardien. En juillet 2005, une équipe de Bourguignons s’inscrit dans le projet « A quoi joues-tu ? » avec curiosité puis avec enthousiasme !
Les filles ?... Elles sont belles ! Pendant la (...) -
Brochure : Comment des êtres humains ont été transformés en hommes et en femmes.
Extraits de la deuxième partie (« La fonction de la sexualité dans l’oppression des femmes ») du livre d’Alice Schwarzer La petite différence et ses grandes conséquences (paru en 1977 aux éditions des femmes) se penchent sur l’idée que les catégories « homme » et « femme » ne sont pas plus « naturelles » que ne l’est la norme hétérosexuelle...
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Brochure : Contre le publisexisme
Texte écrit par le Collectif Anti-Pub 59 et le collectif Anti-Patriarcat de Lille en 2004.
Description : Bref décryptage des relations entre publicité et patriarcat. -
Brochure : La répartition des tâches entre les hommes et les femmes dans le travail de la conversation.
Textes écrits par Corinne Monet, Nouvelles questions féministes, 1998.
« Contrairement à l’impression première que l’on a, la conversation n’est pas une activité à laquelle on se livre spontanément ou inconsciemment. Il s’agit d’une activité structurée, ne serait-ce que par son ouverture, ses séquences, sa fermeture, et elle a besoin d’être gérée par les participant-e-s. Nous parlerons indifféremment de conversations, de dialogues ou de discussions pour faire référence à tout échange oral. Nous les (...) -
Planning Familial, interventions dans les collèges
Gile est animateur-conseiller au Mouvement Français pour le Planning Familiale (MFPF) de Nantes. Il nous parle de son expérience dans le cadre des interventions que lui et ses collègues organisent et mettent en place dans les établissements scolaires secondaires. Nous nous intéressons ici aux objectifs et au déroulement des séances menées sur l’éducation à la sexualité, en groupes non-mixtes garçons.
Enquêtrice (E) : Quels sont les objectifs de ces interventions ? Gile (G) : Ils sont multiples. Un des (...)
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