• mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    L’enfant face à la règle

    « Une situation se construit. Posez les règles préalables, donnez les repères, déterminez les droits et les devoirs de chacun. »

    • mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    Des animateurs ont puni des enfants

    Pourquoi punir ? Ne dites pas : « C’est interdit, il ne faut pas ! » parce que c’est votre bon vouloir mais expliquez plutôt les raisons de l’interdit. En cas de transgression, trouvez des sanctions adaptées. Enfin, imaginez des activités qui détournent les enfants de ce qui est interdit.

    • mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    Les thèmes en centre de vacances et de loisirs

    Publié dans Textes > Activités > Général 

    Le thème, fil conducteur des activités en centre de vacances : est-il imposé ou dépend-il de l’envie des enfants ? Au-delà de savoir « ce qui est proposé », la question est « pour qui et par qui » le thème va-t-il être proposé. On découvre alors en pratique des réalités très diverses derrière ce mot.
    Thème (du grec théma : ce qui est proposé) : sujet, idée sur lesquels portent une réflexion, un discours, une oeuvre, autour desquels s’organise une action. Si la définition du Petit Larousse ne nous éclaire pas (...)

    • mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    Premiers pas dans de nouveaux locaux

    Publié dans Activités > Aménagement 

    Le centre de loisirs éducatif du campus de la Doua à Villeurbanne a inauguré ses nouveaux locaux au début du mois de juillet 1994. Fonctionnant tous les mercredis, pendant toutes les périodes de vacances scolaires, et au mois de juillet, il accueille régulièrement entre 70 et 90 enfants de 2 à 12 ans sur 210 inscrits. Parce que sa réalisation est la traduction d’un projet éducatif, le centre a été construit pour être fonctionnel et répondre à des options pédagogiques. Dans ces locaux, il est possible de (...)

    • mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    La violence, ce n’est pas les autres

    Publié dans Textes > Relations > Violence 
    • mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    Jeux ou brimades ?

    Publié dans Textes > Activités > Jeux 

    Voici des jeux qui n’en sont pas. Présents dans nul recueil, ils perdurent néanmoins dans de nombreux centres de vacances, camps d’adolescents ou séjours pour adultes. Pour beaucoup, ils demeurent le prototype même des jeux de veillée pour spectacle de groupe. S’ils ne méritent pas une grande attention, on ne peut toutefois feindre de les ignorer. Il faut, au contraire, s’étonner de leur persistance dans les centres de vacances et s’interroger sur la valeur de ce patrimoine douteux qui se transmet (...)

    • mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    Catapulte à m... Feu !

    Publié dans Textes > Activités > Général 

    Actuellement, les activités proposées aux enfants que ce soit dans leurs familles ou en collectivité sont de plus en plus programmées, structurées, utiles, avec des objectifs éducatifs définis. On ne part pas en colo pour jouer ou pour être avec d’autres, mais pour faire des activités. Heureusement, les enfants sont toujours capables de s’organiser, de jouer sans objectif précis et de rendre hommage, à leur manière, à la truculence d’un Rabelais ou d’un (...)

    • mardi
    • 2
    • avril
    • 2019

    La réunion d’enfants : un moyen parmi d’autres, mais un moyen seulement (...)

    La volonté de s’en tenir à un fonctionnement, de mettre absolument en oeuvre certains moyens pédagogiques, peut conduire une équipe d’encadrement à confondre la fin et les moyens et à se tromper en oubliant que les enfants sont avant tout en vacances. La réflexion qui suit porte sur la réunion d’enfants et quelques moyens mis en place pour que les enfants puissent devenir acteurs et auteurs de leurs vacances sans être pris au piège d’un « éducatif » trop (...)

    • lundi
    • 1er
    • avril
    • 2019

    Aménager

    Publié dans Textes > Aménagement 

    Concevoir et installer des aménagements sont des éléments importants de la préparation d’un séjour. C’est essentiel pour que se concrétisent des intentions d’autonomie de l’enfant, trop souvent laissées sans suite. Comment être autonome, responsable de soi-même, s’il n’y a pas d’espaces permettant une liberté d’action et de choix, s’il n’y a pas un minimum d’installations pour le rangement ? Il s’agit de permettre à l’enfant de vivre de réelles vacances collectives dans un espace offrant de nouvelles (...)

    • dimanche
    • 17
    • mars
    • 2019

    Stop Motion

    Intérêts pédagogiques Développement de l’expression et de l’imagination Maîtrise des premières bases de certains outils numériques (Appareil Photo Numérique, Ordi ...) Compréhension des bases de l’image animée
    Matériel nécessaire Un appareil photo numérique, une webcam, un smartphone, une caméra ou une tablette Un pied Un ordinateur avec un logiciel de « stop motion » (Luciole, Toonloop, qStopMotion)
    Déroulé Le principe est de prendre un nombre significatif de photos qui mises bout à bout pourront donner (...)

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