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Articles

• Le lien n°11 - Janvier 2010 : Dossier Questions de genre
  Le Lien n°11 - Janvier 2010 Le lien n°11 vient de paraitre ! Edito : Noël est passé. Et avec lui des milliers de catalogues aux belles pages colorées de rose et bleu. D’un côté les poupées, les dînettes et autres ustensiles ménager... de l’autre les camions de pompiers et les outils du mécano. Parce que cette pratique est normalisée, on oubli parfois que l’égalité homme-femme passe aussi par des toutes petites choses comme cela. Dans ce numéro, un dossier est (...)
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• DVD : Accueils collectifs de mineurs, d’autres pratiques sont possibles...
  Accueils collectifs de mineurs D’autres pratiques sont possibles... « Donnons la possibili­té aux enfants d’agir sur leur quotidien, de s’y confronter, de le transformer » Nous avons voulu rêver collectivement, résister à la marchandisation des loisirs et montrer que d’autres loisirs sont possibles. Un espace qui respecte le rythme de l’enfant où l’activité se construit dans une démarche partagée, où l’enfant a toute (...)
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• Fichier : Jeux du Monde, d’ici et d’ailleurs - Septembre 2010
  Les jeux sont des situations d’action et de communication d’une exceptionnelle richesse. Cette publication vous fera mieux connaître leurs infinies ressources pour les mettre au service de l’enfant. Elle comprend un livret pédagogique et 24 pages La rédaction de celles-ci répond schématiquement à deux objectifs complémentaires : proposer un outil pédagogique d’utilisation immédiate pour l’animateur. Suggérer une réflexion, liée à la pratique, sur tout ce qui (...)
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• Vers l’Education Nouvelle n° 539 : Education et mixités - Septembre 2010
  Education et mixités est le thème de ce dossier. Il s’appuie en partie sur les tables rondes et débats organisés lors du 5ème festival national de Film d’Education d’Evreux, centré sur cette question complexe. Dans leur présentation on lisait : « … Il s’agit là en s’aidant de la contribution d’universitaires –chercheurs, historiens, sociologues, philosophes – et des personnalités et acteurs de terrain de s’intéresser – voire (...)
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• VST n°107 : Diriger (3e trimestre 2010)
  Quels responsables, quels cadres pour les équipes, les services et les établissements  ? Comment diriger, comment encadrer et comment y être formé  ? Un chef de service, un directeur, ça sert à quoi  ? Diriger, c’est quoi  ? Ce dossier donne la parole à ceux qui dirigent une équipe, une institution, avec leur enthousiasme, leur dépit, leur désarroi et parfois leur révolte, et qui ne se cachent pas derrière les mots du politiquement correct qui éliminent la (...)
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• Cahiers de L’Animation n°72 : Accueillir - Octobre 2010
  Accueillir peut parfois relever de l’urgence quand des populations, et des enfants particulièrement, sont victimes de stigmatisations qui conduisent à l’exclusion, la ghettoïsation. Comme peut nous en convaincre l’expérience de l’accueil des personnes handicapées, il ne s’agit pas pour autant de basculer dans une logique de l’inclusion à tout prix mais d’affronter ses propres craintes pour faire, ensemble, société. Accueillir la différence. Certes. (...)
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• Cahiers de L’Animation n°70 : Agir - Les accueils collectifs - Les animateurs et les activités physiques et sportives
  Les Accueils Collectifs de Mineurs représentent de vrais enjeux liés à la politique de la ville. Ils ont un impact direct sur la vie des familles et leur organisation, que ce soit dans le cadre d’accueils de loisirs ou de séjours. Mais ils participent surtout au développement des individus en les amenant à découvrir et à s’approprier des activités et des lieux, à vivre avec d’autres, à respecter des règles de vie, à prendre des responsabilités, à apprendre et avoir des (...)
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• Cahiers de L’Animation n°71 : Vivre la découverte
  Un été pour revisiter ses fondamentaux de l’éducation populaire : faire des vacances collectives une occasion de découvertes. Celles de l’ailleurs bien sûr, celles qui nous conduisent au bord de la mer, mais aussi celles à côté de chez soi, dans les rues de sa ville. Et puis, pourquoi pas, se laisser aller aux découvertes imaginaires que produit une lecture à haute voix. Sommaire Cahiers de l’animation (...)
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